364个教育整顿省级指导组出征，严查“雨过地皮湿”！

       重在督促责任落实，畅通举报渠道
       “市县两级政法队伍教育整顿的主体责任在地方党委，省级指导组不能包办代替。”全国教育整顿办相关负责人介绍，省级指导组的工作定位是发挥指导、督促、协调、推动作用。天津等地专门强调，指导组要与有关党委和单位“多商量、多建议、多引导，不发号施令、不喧宾夺主、不越俎代庖”。#p#分页标题#e#
       对此，各省教育整顿办均明确了省级指导组的具体工作任务，江苏等地还专门制定印发了《驻点指导工作手册》。
       ——宁夏已经建立了驻点指导组工作台账模板，编制《驻点指导工作参考手册》，明确职责、流程、要求，为驻点指导工作提供指引。
       ——广东明确列出了驻点指导组指导责任任务建议清单，在学习教育阶段指导组有9项具体任务，提出目前指导组要注重收集掌握相关问题线索，为查纠整改环节工作做好充分准备。
       ——吉林指导组进驻地市后，设定40项工作任务，制定工作流程图，完善工作规程，统一人员配备模板、进驻讲话模板和基础工作模板样式标准。
       ——重庆强调，各指导组每周要向市教育整顿办报告工作情况，对各区县教育整顿的好做法、队伍建设的好经验，对重要情况、重大案件线索、突发事件等要及时请示报告。
       ——辽宁研究制定了指导组规程等一系列配套制度，还在各省级指导组建立临时党支部，带队干部任支部书记、副书记，坚持一岗双责，一手抓工作、一手抓队伍。
       据了解，全国364个省级指导组下沉地市后，将分别开设举报热线和举报信箱，主要受理所驻点地市及所辖县（市、区、旗）党委政法委、法院、检察院、公安、司法行政机关及监狱、戒毒政法干警问题的来信来电，其他不属于受理范围的问题，将按规定交由有关部门处理。按照全国教育整顿办要求，各地举报热线和举报信箱将通过媒体向社会公布。

       多种工作方法并举，强调科学施策
       长安君梳理发现，各省级指导组都强调把握驻点指导工作的特点和规律，坚持实事求是、科学施策，综合运用多种工作方法，开展督导指导工作。
       例如，广东要求，指导组要听取驻点地区政法单位工作汇报，列席驻点地区有关会议，调阅相关资料，了解政法队伍总体情况及存在的主要问题。贵州提出，指导组要有计划下沉到基层单位和业务一线，发现普遍性、倾向性问题，研究解决方案。四川等地明确提出，指导组要充分发挥好纽带和桥梁作用，既传导压力、指导工作，又协同配合、并肩作战。
       据了解，省级指导组的工作方法，包括下沉指导、走访调研、个别谈话、明察暗访、调卷审查、会商研判、协调督办等。其中，对于明察暗访，采取不发通知、不打招呼、不听汇报、不用陪同接待，直奔基层、直插现场的方式，深入基层政法单位了解情况、查找问题，并向有关单位反馈，必要时，还可在一定范围内开展问卷调查、随机抽查、随机测试。
       长安君获悉，目前16个中央指导组正在组建，届时将由正、副部级领导干部分别担任组长、副组长，将按计划赴各省（区、市）开展督导。

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（责任编辑：刘晓方）