幼师虐童事件背后还有哪些漏洞(3)
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教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》提出，要“制定幼儿园教师准入标准，严把幼儿园教师入口关”。《幼儿园工作规程》则规定，幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的幼儿园教师资格。此外，也有幼师日常行为规范和职业道德规范。据了解，截至目前，国家还未出台具体细化的幼师准入标准，对幼师入职前的素养和能力进行客观认定。 “也不能因个案而抹黑和攻击幼师群体。对于幼师个人而言，只有热爱教育、尊重孩子，才能赢得社会理解。”李峥也呼吁，相关部门和幼儿园需要进一步完善准入制度，加强师德、师智、师能评估和教育；另一方面要思考如何提高幼师待遇，让教师产生职业认同感和幸福感。 幼儿园可对教师进行入职查询 针对类似事件，如何有效应对，又该如何预防？记者了解到，现行很多法律对于虐童行为存在相关规定。例如，新修订的未成年人保护法规定：“学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”教育法规定，“教师应当尊重学生的人格，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。” 《刑法修正案(九)》中也有规定，“对未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人，情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役。” 姚炜耀律师认为，如果故意伤害达到轻伤以上级别，直接可适用故意伤害罪。 “幼师虐童，其所在幼儿园也应承担民事责任，如道歉、心理治疗费用、转学安排等。”安徽大学法学院副教授李婕表示，遇到此类事情，被侵害儿童及家长有权向执法机关控告报案以及申请法律援助、心理帮扶。必要时，家长和孩子要一起前往特定机构进行心理咨询和疏导。 她呼吁加强社会心理服务体系建设，包括社区、单位、学校等都要建立心理咨询室，未雨绸缪，同时推广执行发现未成年人权益受侵害后的强制报告制度。 “幼儿时期的不良影响可能会伴随孩子未来人生，归根结底，源头预防最重要。”李婕建议，幼教机构应该全面实行入职审查，同时加强工作人员的法治教育。“特别在农村基层，留守儿童多，因此需要村（居）委会等基层力量尽力做好未成年人保护工作，紧绷一根弦，防微杜渐。” 姚炜耀强调，保护儿童不应只是“家务事”。虐童事件发生在幼儿园等未成年人集中场所，幼儿园作为教育服务方，因监管不力等原因导致儿童被伤害，依法负有赔偿责任。“这给教育机构敲响警钟，招聘人员时，除了‘考证’，应严格做好准入资格审查、职业道德评估等措施，也要进一步完善继续教育、培训考核”。 在预防性侵犯罪方面，2020年8月，最高人民检察院、教育部、公安部宣布建立面向中小学校（含中等职业学校和特殊教育学校）、幼儿园的教职员工准入查询性侵违法犯罪信息制度。 按照规定，这些学校新招录教师、行政人员、勤杂人员、安保人员等在校园内工作的教职员工，在入职前应当进行性侵违法犯罪信息查询。教育部建立统一的信息查询平台，与公安部部门间信息共享与服务平台对接。在认定教师资格前，教师资格认定机构应当对申请人员进行性侵违法犯罪信息查询。 “未成年人保护法第九十八条规定，国家建立性侵害、虐待、拐卖、暴力伤害等违法犯罪人员信息查询系统，向密切接触未成年人的单位提供免费查询服务。”姚炜耀认为，这是一个新亮点，学校、幼儿园等有关单位可进行入职或日常监管查询，最大限度避免虐童、性侵害等有前科人员入职。（记者 王海涵 见习记者 石佳）（责任编辑：刘晓方） |
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