对无证无照说“不” 对超纲超前说“不”——七城市校外培训机构(2)
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治标也须理本 在成都市成华区华林小学，虽已过放学时间但校园里依旧热闹：足球、排球、钢笔、画画、拉丁舞……这些兴趣课程统称为“学生４３０”项目，师资来自成华区组织的一支７００人的志愿者团队。 “学一次拉丁舞收费仅１０元，是普通家庭所能承受的，孩子在学校也放心。”五年级女生罗慧琳的母亲说。 上海市教育委员会终身教育处处长陶文捷说，治理校外培训机构，不是开具一纸行政处罚书了事，而是要建立教育培训市场的长效管理机制，“治”与“理”相结合。不可否认的是，长期以来在一些学校默许和招生指挥棒的鼓励下，很多家长“不让孩子输在起跑线上”的想法越发牢固，以“超纲”和“应试”为导向的校外培训如火如荼。因此，解决问题的根本还在于规范中小学教育秩序。 记者调查发现，各地教育部门均出台具体规定，严肃查处中小学校“非零起点教学”和在职教师兼职培训的行为，严格处罚中小学校将各类竞赛证书、等级测试结果等作为招生录取的参考依据。规范校内教育秩序的同时，一些地方探索通过校内体制创新引导校外培训机构发展。 一个工作日的傍晚６点，位于广州市天河区的华融小学教室里１３名学生在上围棋兴趣课，授课的是来自一家培训机构的教师。学校经由程序引入校外培训机构，提供在校托管服务。目前，广州市参与课后托管服务的学生达３５万人。 |
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