2017年“扫黄打非”十大案件(2)
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点评：高考综合改革是一场“持久战”，乐观估计，接下来十年都要不断调整；需要从改变政府包揽、计划招生、总分录取、单一评价标准等关键方面入手深化改革。对于家长关心的选科等问题，需要明确的是，不是新高考让职业规划提早，而是旧高考限制了孩子自我探索的机会。如果小学阶段让孩子发现兴趣和潜能；初中阶段继续深入探索，孩子自然能够发展个性，高中阶段也就不难做出选择。 (储朝晖，中国教育科学研究院研究员) 3 校园欺凌 明确界定 对症下药 近年来，校园欺凌一直是热点话题。《中国教育发展报告(2017)》在对北京中小学校园欺凌调查显示，6.1%的学生几乎每天遭受身体欺凌，11.6%的学生几乎每天都遭受语言欺凌。自2016年开始，相关部门重拳治理校园欺凌，通过印发《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》、《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》等，我国中小学安全保障体系和运行机制逐步建立，但对于欺凌的判定和处理较为模糊。 2017年11月22日，教育部、中央综治办、最高人民法院等十一部门印发《加强中小学生欺凌综合治理方案》(以下简称：《方案》)。《方案》首次对学生欺凌做出明确界定，从欺凌的预防到惩戒措施再到如何申诉，整个过程都做出了描述，同时对欺凌的主体、部门职责、工作要求做出规定。 点评：《方案》兼具指导性和操作性。这种联动各部门治理教育难题的方式，不仅为校园欺凌“对症下药”，还对教育改革的综合治理提出了思路。从实际情况看，“欺凌者”一般在家庭教育上存在一定缺失。预防校园欺凌，除学校、社会外，还需要家庭的参与，关注孩子的心理健康发展。此外，互联网时代下，校园欺凌带有隐蔽性强、扩散快、难发现、难监管等特点，未来，校园欺凌的治理将面临更大挑战，需要家校合力提升学生媒介素养，同时，学校也需要了解互联网相关法规，应对网络欺凌。 (项纯，中国教育科学研究院课程教学研究所博士) 4 性教育 转变观念 常态教学 因为一本性教材引发的争议和多起案件的曝光触发的大众焦虑，性教育在2017年再次成为家长的关注点，性教育进课堂的呼声也愈发强烈。 2017年3月，杭州一家长在看了北师大设计、编写的《珍爱生命——小学生性健康教育读本》后，节选了书中出现的生殖器官等内容，在网上质疑教材“尺度太大”，由此引发热议。同年12月，江苏首次公开性侵未成年犯罪人员信息并设置行业禁入，对此，有人点赞，也有观点认为此举合情却未必合法。此后不久，北京也有了首例对性侵害未成年的被告人宣告“从业禁止”的判决。 对学校而言，除在办学理念上是否对性教育足够重视之外，教材、师资与课程标准也是学校开展性教育时面临的难题。目前性教育还没有统一的官方教材。在专家看来，一套好的性教材应该既教会孩子了解身体，学会自我保护，也包括人际交往、社会关系、卫生常识等生活教育内容。另一方面，性教育也必须遵循教育规律，不同学段的学生需匹配相关的课程标准。 |
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